Методический совет

1. Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в организации, повышению продуктивности преподавательской деятельности.
2. Создание условий для поиска и использования в воспитательнообразовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий.
3. Повышение качества образования в соответствии с современными требованиям к условиям осуществления образовательного процесса в рамках Федеральных государственных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.
4. Изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива школы.
5. Распространение опыта работы образовательной организации в средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими образовательными организациями города, области.
6. Создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности.
7. Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в организации и работы учителя.
8. Проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательной организации (программ развития, образовательных программ, учебных планов).
9. Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей.
10. Внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений.
11. Использование системно–деятельностного подхода в деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагогических работников.

Методический Совет (МС) - элемент методической службы общеобразовательного учреждения, который способен решать следующие функции :

диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса (УВП) и методической работы

разработка новых методических технологий организации УВП

создание и организация работы творческих групп (ТГ), предметных методических объединений (МО) и других объединений педагогов

1. Содержание деятельности Методического совета определяется целями и задачами работы образовательной организации, особенностями развития 
   школы.
   Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:

2.  выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научноисследовательской деятельности в школе;
3. осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик, технологий;
4. обсуждение рабочих, инновационных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
5. оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям;
6. организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно -практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических дней, декад и пр;
7. анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности школы;
8. планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы;
9. рассмотрение рабочих программ по изучаемым предметам и согласование;
10. подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации педагогических работников;
11. обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы;
12. изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
13. выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ; 
14. обобщение и распространение передового педагогического опыта.